為推進(jìn)消防職業(yè)重點(diǎn)崗位人員持證上崗，根據(jù)國(guó)家有關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)要求和滿足社會(huì)需求，象啦啦蕪湖消防學(xué)校于2023年7月24日再次揚(yáng)帆起航，開啟“第126期消防設(shè)施操作員”培訓(xùn)。
此次消防設(shè)施操作員培訓(xùn)打破了以往單式的培訓(xùn)模式，分為兩大模塊：第一是為每位學(xué)員“量體裁衣”；第二是真正實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)操。
在第一模塊中，象啦啦蕪湖消防學(xué)校根據(jù)學(xué)員自身素質(zhì)不同，定制了不同的培訓(xùn)方式。對(duì)技能相對(duì)較低的學(xué)員，進(jìn)行專項(xiàng)技能培訓(xùn)；對(duì)有?定技能基礎(chǔ)的學(xué)員，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)難度大、要求高、操作復(fù)雜的綜合技能培訓(xùn)；對(duì)自身條件好、有自主創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)員，我們對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)理念，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，自主創(chuàng)業(yè)。
在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，有稍微年長(zhǎng)一點(diǎn)的學(xué)員，老師在正式上課之前就對(duì)其進(jìn)行心理解壓，使其卸下心理負(fù)擔(dān)，輕松自在地開始此次培訓(xùn)課程。在課堂上，老師也著重對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的講解。為了強(qiáng)化記憶，還會(huì)在課后多次幫助其梳理知識(shí)，使其真正理解并牢固掌握知識(shí)。學(xué)員們也表示，在象啦啦學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不用擔(dān)心學(xué)不會(huì)、學(xué)不好，因?yàn)橛袃?yōu)秀的老師手把手教學(xué)指導(dǎo)。
對(duì)于有一定技能基礎(chǔ)的學(xué)員，老師在講解理論知識(shí)之后，重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行綜合技能實(shí)操訓(xùn)練，并且專業(yè)技術(shù)難度更大、要求更高，操作也相對(duì)復(fù)雜，使其能更專注、更快速地學(xué)到真本領(lǐng)，真正做到學(xué)以致用！這些學(xué)員表示，他們來(lái)象啦啦學(xué)習(xí)就是為了學(xué)到真功夫以提升自己。他們還表示，象啦啦的課程設(shè)計(jì)別具一格，看得出是整個(gè)象啦啦團(tuán)隊(duì)潛心研發(fā)的。
對(duì)于自身條件好、有自主創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)員，象啦啦專業(yè)團(tuán)隊(duì)在教授其專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，還對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)理念的分享，以及創(chuàng)業(yè)方向的規(guī)劃等，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
在第二模塊理論結(jié)合實(shí)操的教學(xué)中，象啦啦的專業(yè)教師隊(duì)伍都做到了極致。
無(wú)論是初級(jí)消防設(shè)施操作員還是中級(jí)消防設(shè)施操作員的教學(xué)，每一位老師都把書本上的理論知識(shí)、線下的實(shí)際機(jī)械設(shè)備講解操作，以及電腦中的機(jī)考模擬，三者相互融合，讓學(xué)員邊學(xué)邊理解，邊記憶邊操作，真正做到知識(shí)的融會(huì)貫通，學(xué)以致用！
在實(shí)操課堂上，象啦啦的老師們還對(duì)學(xué)員進(jìn)行理論知識(shí)的提問，讓學(xué)員把理論知識(shí)真正在實(shí)際應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)，以加深他們對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，在機(jī)考模擬練習(xí)中，老師還會(huì)幫學(xué)員回憶設(shè)施設(shè)備實(shí)操過程中的細(xì)節(jié)，讓模擬不再空洞，而是有實(shí)際操作做基礎(chǔ)，使學(xué)員對(duì)知識(shí)的掌握更深刻、更牢固。
通過此次培訓(xùn)，使得每位學(xué)員都熟悉了消防安全理論知識(shí)、掌握了消防實(shí)操技能，并能熟練操作消防設(shè)施和設(shè)備，滿足了社會(huì)消防安全工作崗位的需求。